AI大浪潮
1800个大一新生，入学第一门课不是素描色彩，而是被集体赶出校园。广州美术学院2024级的通识课“方法与实践”，要求所有专业的新生在6周内离开教室，扎进珠三角的城市社区、乡村和厂矿，去观察广场舞人群、采访退休船厂职工、记录独居老人用废纸皮作画。没有标准答案，没有评分模板，老师只问：这段经历带来了什么感受？这事儿听起来有点离谱，但背后是广美教师们的真实焦虑。课堂上，几百人的教室安静得可怕，老师讲得手舞足蹈，台下齐刷刷低着头。教师陈丹布置了一篇关于“人与食物”的作业，期待看到学生分享个人记忆，结果收上来的文章通篇介绍食物来源和百科知识，唯独没有半句跟自己的情感联结有关。那个本该出现在作业里的“我”，不见了。学生不是不会写，是太久没被允许写自己了。十二年应试训练把人塑成了标准件——听话、高效、目标明确，唯独不敢表达“我感受到什么”。连书法系的新生都在打听怎么投稿、怎么进协会，却很少问一句“我为什么写字”。广美院长范勃说得更直接：只培养匠人，一培养出来就落后。他自己的创作灵感，来自走访盲人家庭时触摸到的盲文纸张和听到的生命故事。艺术需要介入社会，而不是关在画室里重复静物。通识教育中心主任涂渊也指出，现在的学生面对结构性竞争，AI能写代码、能画图、能回答问题，如果大学只教技能，毕业即面临淘汰。当知识不再稀缺，大学的价值究竟是什么？广美的实验给出的答案是：帮年轻人重新长出感受力。不是多装一个软件，不是多背一个理论，而是让他们重新学会说出“我看到了什么”“这件事让我不舒服”。这些能力听起来很软，但在一个AI能替代大部分知识工作的时代，恰恰是人之所以为人的最后壁垒。把学生推向社会现场，不是为了立刻产出作品，而是让他们先成为一个有血有肉、能感知、会思考的人。
发布于 安徽
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