新型研究型大学，学习+科研+实践，是培养科研精英体系的新型尝试（一）“很多家长分不清普通本科、老牌重点大学和新型研究型大学的区别。传统高校大多大规模扩招本科生，教学任务繁重，科研只是附加任务。而这八所新校恪守高起点、小而精、研究型、国际化的办学准则，严控本科招生人数，把重心放在前沿科研、拔尖人才培养上。”上面这一段，是关于中国大学、大学生用“理论学习+科研+实践”的“学习培养实践训练型”新型大学学习开创的尝试、实践、培养和实践的探索和开创。8所由“企业家+政府”联办联创联拓的新型研究型大学模式和系统，已成尝试→开拓→集约→各具方向和特色→小众优秀高中学子+新型研究型大学相互对应、相互实践、相互探索、相互成熟的方式和成长，应对、适应和适宜现代中国未来发展的大学教育、能力培养、科研与生产、真实人才培养等等做出现实+超前的尝试和探索。千万不要奇怪，为什么只有8所民办高校，才能这么开创和尝试？如果您真正了解中国、中国教育、中国大学和高校、中国77年建立→发展→现实要求→未来主题和方向……您就应该知道，这过去应是、现在能是、未来必是中国多元→全元→全境域、全时空、全系统的尝试、布局和发展的深意！万老师我，已无数次说过：发展至今天，中国，中国大学（1548～1600所本科学校）和高校（高职高专以上的所有学校）已有3177所，大学和高校的全部学科门类已有、已早划分为14大类，735个专业，专科（高职、高专）以上在校学生已达3500多万，最新的第14个学科门类，就是“人工智能”。而它正是中国乃至整个世界、人类社会科技、生产、社会发展新纪元的真实和真正。未完待续
发布于 安徽
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