各行各业那些事儿
有位网友总结了“东亚小孩沮丧的一生”，即使其中主语是“我”，很多动作也是由别人完成的。学前：compared、busy；小学：tested；小升初：ranked；初中三年：challenging、struggling、overwhelmed；高中三年：stressed、dehumanized、traumatized；大学四年：discouraged、confused、hopeless、useless；读研究生：suffered、toxic；写论文：tortured；答辩：abandoned；读博：trapped；找工作：rejected；上班：exhausted；35岁：replaced。其实在这种环境中受伤最大的未必是资质平庸的“大多数”，或许恰恰是能琢磨事、反思太多的学生首先败下阵来。很多人本来对学习的领域有很强的好奇心、很高的兴趣，可还没等他们用自己的热爱发出光亮，没前途的课题、无意义的走流程工作、无尽的压迫甚至人格侮辱加之自发的挫败感，让一个个满怀心气的年轻人麻木在半途。甚至有些学生在早期就不敢表现出自己对某些领域的向往，甚至不敢“太努力”：在以短期输出成果论是非成败的环境下，如果有人直白地表现出自己对某个学科的兴趣，但又拿不出相应的成绩佐证，一定会有人骂他们假努力、装样子；而如果一个输出还不错的人表现得太卷，或者只是做事态度比较认真仔细，稍有不慎则会被刻上“努力型选手”的人设、因“用力过猛”而被人讨厌
发布于 北京
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