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https://taou.cn/a/i5oiSt美國大學生數學越來越差。全球高等教育面臨學生基礎能力下滑的挑戰。美國加州大學，超過8,800名數學與科學教授近日聯名指出，愈來愈多大一新生缺乏基本數學能力。在柏克萊校區，約30%修習微積分的學生，基礎嚴重不足，教師甚至必須重教小學數學。（連分數加法都不會）根據OECD成人技能調查，在已開發國家就讀大專院校的學生中，約有38%的閱讀與數學能力，僅相當於10歲兒童，比例比十多年前明顯惡化。美國情況尤其突出，約四分之一的大學生閱讀能力、近三分之一的數學能力落在小學生水準，疫情造成的學習中斷、閱讀習慣衰退、入學標準放寬及高中成績膨脹，都被認為是主要原因。AI讓問題變得更加複雜，根據加州大學內部的調查顯示，高達99%的大學生，使用AI協助完成作業，82%坦承直接貼上AI生成內容，美國研究也發現，2023至2024學年約三分之二學生使用AI，其中約59%承認曾利用AI作弊，在經濟、新聞、寫作及程式設計等課程，AI普及後A等成績比例較過去增加約33%。由於AI偵測工具可靠性有限，加上教師與學校擔心誤判，許多學校只能重新恢復監考考試。教育界擔憂，如果學生逐漸依賴AI完成思考與寫作，高等教育恐怕不只是評分標準失真，更可能連最基本的閱讀、分析與推理能力都持續流失。
发布于 日本
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