教师节马上快到了,今天小罗给大家准备了教师节的线上线下活动方案、海报、文案等,很多方案是可以平移至其他节日活动上的。
我们通常所说的热点可以分为两种:
一种是常规型热点,也就是一些节日热点,比如国庆节、中秋节、教师节等,可以提前预知并进行准备;
另一种是突发型热点,比如某东、某滴、某课等,是不可预知的,讲究的速度与创意。
今天就给大家盘点的是对教育机构来说很重要的一个“大日子”——教师节的活动策划方案和相关文案、海报等。
一、教师节借势文案+海报;
二、教师节的活动策划(线上+线下+教师/学生/大众)
一、教师节借势文案+海报
这里推荐几个比较典型的海报和文案:
1、解题APP:
文案:今天老师过节,有难题,冲我来。
2、机构:
文案:唯一学不会的,是忘记你曾经的责备。
3、方特:
文案:讲台上是老师,方特里是孩子,教师节快乐。
4、海尔:
文案:那年夏天,总跑去您的办公室。后来我们调侃说,是为了那阵凉风,其实您不知道,我也是为了再多见您几面。
5、统帅:
文案:老师说:“你们是我教过最差的一届学生!”但我们却是你教得最用心的学生。
6、韩都衣舍:
文案:让所有人成为你的老师,但也别让所有人都成为你的老师。
你们再看看书,我再看看你
你们是我带过最差的一届!
占用大家两分钟时间,这道题讲完咱们再下课!
给准考生的三个忠告:别烧书,可能会复读;别紧张,将来看长相;别分手,大学的更丑。
20年前“讨厌”你,20年后谢谢您!
都盯着我干嘛?!我脸上又没有特价机票!看微博!
二、教师节的活动策划(线上+线下+教师/学生/大众)
这里把教师节的活动策划按照目标用户来分,可以分为老师、学生、普通用户,按照场景来分,可以分为线上+线下。
线上活动
1、征集活动:给老师的三行情书
目标用户:学生;
适用渠道:公众号、微信群、微博等;
形式参考:
(1)公众号活动,发起征集,留言区回复三句话情话,点赞最高的可以获得赠品;
(2)微博活动:微博话题#给老师的三句话情书#,要求转发+三句情书+@机构,从中抽取网友奖励赠品;
(3)H5+朋友圈/微信群传播:一张海报,扫码后可以写给老师的三句情书(或关注公众号),自动生成海报进行传播;(再延伸的话可以再加朋友圈点赞,点赞数到达某一个点可以换取礼品)。
同样的征集活动还有:
我与老师之间最有爱的故事?我的老师好最奇葩的事情?等等。
2、模拟考试类H5:
目标用户:均可;
适用渠道:朋友圈、微信群传播;
形式参考:
提起老师,首先想到的就是被考试支配的恐惧,做一版关于考试题类【题目可以是老师划重点知识点】的H5,让用户瞬间回到被学校和老师支配的场景中,而最终的分数,可以让用户有传播的欲望。、
3、回忆杀H5/海报/视频:
每次重大的节日都会有这样的活动,关于亲情、爱情、师生情的总是让大众欲罢不能,所以,有条件的可以做一些H5/视频/海报来展现机构老师与学生之前浓浓的师生情吧。
4、投票类/调查问卷:
目标用户:学生和家长;
形式参考:
面向家长和学生进行“我心目中最爱的老师”的投票活动或调查问卷,传播的点在于投票数较高的老师可以获得奖励。
5、推出专门针对教师节优惠课程:
目标用户:学生;
渠道:公众号、朋友圈、社群、微博、网站等;
主要形式:
老师带动老生报名课程,老师带动”老带新“。
大致流程:
(1)限时特价:如188元课程限时9.9元;
(2)教师介绍免费:老师推荐的学生可以获得免费的金牌课程,老师的名额有限;
针对老师:推荐人数越多,可以获得更多的奖励;
针对学生:老师推荐的学生再推荐过来学生也可以获得优惠,后期付费后可以给这个学生一定的课程优惠,或者免费的答疑等特权。
6、品牌宣传:
目标用户:老师和学生;
渠道:抖音、朋友圈、媒体等;
形式:
学生手写想对老师说的话,老师进行幽默回应,一同进行合影。这种方式适合媒体曝光和品牌宣传,建议的渠道是抖音。
其他的玩法推荐的比如说给老师颁奖的H5、给老师发送祝福视频、给老师设计脸萌照片并进行评比等。
线下+机构玩法
1、传统的玩法:
(1)传统玩法比如说给老师做贺卡,并进行评比;
(2)各机构让学生用自己的作品来向老师表达感谢之情,常见如绘画、歌曲、书法等。
2、“今天我来当老师”:
让学生当一次“老师”,站在讲台上给老师讲课,介绍教师节的来历等(或者其他的内容也可);
3、机构为老师送礼物:
机构为老师赠送礼物需要考虑三个维度:
实用+超出期望值+重体验感(体验比礼物更深刻)
赠送给老师的礼物可以分为三个方面:
送礼物、送荣誉、送激励
(1)送礼物:
最常见的有鲜花,还有小礼物。小礼物可以做一些定制的产品,如定制老师名字的产品,会增加老师的期待感;除此之外,还有贺卡,提前让学生做好贺卡等。
(2)送荣誉:
很多时候,机构都会在这天举行颁奖仪式,尤其是暑期班刚刚结束,对暑期间表现优异的老师进行奖励,除了证书、物质奖励之外,可以做一些创新,增加仪式感,在颁奖过程中增加学生上台赠送的环节等。
(3)送激励:
激励一般有培训+奖金+拓展。这里的培训不是那种任务式强制性的,而是一些经验获取、对老师有实质帮助的,甚至可以是老师们感兴趣的其他类型的课程;奖金一定要让老师能够直接感受到,等到最后环节的时候揭晓,增加体验感。与此同时,要增加一些体验和感动的环节。
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